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lunes, 29 de diciembre de 2014

Así será el examen nacional para los niños de tercero de Primaria

Esta prueba, que se llevará a cabo previsiblemente en mayo, pretende detectar de forma precoz de dificultades en el aprendizaje


El Ministerio de Educación ha publicado el modelo de examen que propone para la primera evaluación nacional de las varias que fija la Lomce, la de los niños de tercero de Primaria, y plantea a los pequeños de 9 años, entre otros temas, que escriban una historia imaginando que aterriza «un extraterrestre en el colegio».

Esta evaluación individualizada a cargo de las administraciones educativas, que sirve para la detección precoz de dificultades en el aprendizaje, se llevará a cabo previsiblemente en el mes de mayo, ya que no puede coincidir con las evaluaciones que los centros realizan durante junio a los cerca de 450.000 niños de dicho curso.

Con el objetivo de ofrecer información y orientación a la comunidad educativa, el Ministerio de Educación ha preparado un modelo de pruebas completas para esta evaluación que incluye competencias lingüística y matemática.

Las primeras se dividen en una prueba de comprensión oral y escrita y en otra de expresión oral y escrita. En los modelos de examen ofrecidos por Educación se encuentra «¡Un extraterrestre en el colegio!», una prueba con la que se pretende medir el nivel de expresión de los alumnos. Para ello se les pide que observen la imagen de un platillo volante llegando al colegio y que escriban una historia imaginando qué ha podido pasar. «Cuenta de dónde ha venido el extraterrestre, qué le ha pasado, si es bueno o malo, qué aventuras ha tenido en el colegio, etc."

También se plantea un ejercicio sobre el «Estilo de vida saludable», diciendo a los niños que el colegio ha organizado un concurso de lemas o frases cortas para motivarles a llevar una vida sana. Tras mostrarles una pirámide de alimentos e informarles de las veces que hay que tomarlos, se les pide un eslogan como el siguiente ejemplo: «Come nueces, para nadar como los peces».

En la segunda competencia habrá pruebas de cálculo y resolución de problemas y se pide a los estudiantes, por ejemplo, que se imaginen que han ido con 30 compañeros de clase al Parque de Atracciones. Deben saber cuánto les ha costado la entrada, quiénes por su altura pueden montarse en las atracciones o qué formas geométricas tienen éstas.

Educación también ofrece material al profesorado con guías lingüísticas y matemáticas.

Si se dan resultados desfavorables en esta evaluación de tercero de Primaria, de carácter diagnóstico, se deja en manos del equipo docente el adoptar las medidas ordinarias o extraordinarias más adecuadas para ese alumnado.

Educación recomienda que las pruebas se apliquen en al menos dos días, se puedan realizar en soporte papel o en formato digital y que la evaluación de la expresión oral se haga a través de entrevistas individualizadas, en parejas o en pequeños grupos.

Posteriormente, se pretende informar a las familias, centros y administración educativa sobre el progreso de los alumnos y permitir el análisis de los resultados.

Es aconsejable -según el Ministerio- que en un plazo aproximado de siete semanas desde la realización de las pruebas se presente un primer informe individualizado de cada alumno y un informe inicial de centro.

La Lomce (Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa), además de esta evaluación, plantea otras al final de sexto de Primaria, cuarto de ESO y segundo de Bachillerato (es necesario superar las dos últimas para obtener los títulos correspondientes), diseñadas por la administración central previa consulta a las comunidades.

lunes, 22 de diciembre de 2014

Hoy Fiesta para Socios del AMPA


ESTA TARDE FIESTA DE NAVIDAD PARA SOCIOS

ACTIVIDADES:
Realización de dulces Navideños, pintacaras y merienda de Navidad. Tambien la visita
 de Papa Noel

Entrada para NO SOCIOS 5 € (PLAZAS LIMITADAS)

*Para beneficiarte de todas las actividades del AMPA, recordamos que aun esta abierto el plazo de pago voluntario para ser socio.


domingo, 21 de diciembre de 2014

Video cantando villancicos junto al Belén del colegio



Video cantando villancicos junto al Belén del colegio





A MAYORÍA DE DISPOSITIVOS MÓVILES NO PUEDEN VISUALIZAR EL VIDEO, TIEN QUE SER DESDE SU ORDENADOR PERSONAL

Video apadrianmiento alumnos de 5 años y 6º


Presentamos el video que fué grabado en el acto de apadrinamiento


A MAYORÍA DE DISPOSITIVOS MÓVILES NO PUEDEN VISUALIZAR EL VIDEO, TIEN QUE SER DESDE SU ORDENADOR PERSONAL

Apadrinamiento de los alumnos de 5 años


Los niños de Educación Infantil de 5 años y los de 6 de Educación de Primaria, dan la bienvenida a la navidad con la celebración de una actividad conjunta en la que cada niño de 6º apadrina a un pequeño de 5 años. En el acto estuvo la Ilustre Jueza Dª Maria Jesús Delgado para dar fé y como testigos estuvieron Dª Toñi (Profesora de 5 años) y Dª Ana Simon (Profesora de 6º). Fué chocante ver como los mas pequeños se lo tomaron muy enserio y como firmaban su actas de apadrinamiento.

Con este acto simbólico se inician una de las muchas actividades que van a realizar juntos durante este curso escolar. Ademas de firmar una hoja simbólica de su apadrinamiento, cantaron el villancico de Rodolfo el Reno y se hicieron entrega de regalos realizados por ellos mismos.

Villancicos junto al Belén del Colegio

Ayer viernes la profesora de música Agueda y el profesor de inglés Teacher Tony, coordinaron una actividad de música que consistia en cantar villancicos junto al Belen en Bilingue, tambien los alumnos de  6º tocaron con la flauta un villancico y se contó con la colaboración de una pareja inglesa ya conocida por nosotros, Mr an Mrs Simpson que nos acompañaba a los teclados. Participaron todas la clases de infantil y primaria.


LA MAYORÍA DE DISPOSITIVOS MÓVILES NO PUEDEN VISUALIZAR LA GALERÍA DE FOTOS, TIENE QUE SER DESDE SU ORDENADOR PERSONAL


Fiesta Comedor Navidad 2014

El pasado 17 de Diciembre se celebró la Fiesta de Navidad en el comedor escolar, hubieron sobre 70 comensales. También tuvieron la visita del PAJE REAL para echar la carta de los Reyes Magos en el Buzón Real.


Tras la demanda que se tiene en el comedor y se quedan niños sin poder participar, D. Juan Carlos Ruiz (Presidente del AMPA) a mediado con el catering junto a responsables del comedor y centro para intentar que participen todos los niños que quieran. Al final se ha pactado hacer las fiestas de comedor varios días consecutivos completando aforo.

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viernes, 19 de diciembre de 2014

ENTREGA DE CALENDARIOS RESTANTES

INFORMACIÓN IMPORTANTE

INFORMAMOS QUE LA ENTREGA DE CALENDARIOS
SERÁ MAÑANA VIERNES 19

En horario de 13:00 a 14:00 horas 
Los calendarios que no se recojan en este periodo, se les entregaran a los alumnos, no haciéndonos responsables de perdidas, dobleces o roturas.


jueves, 18 de diciembre de 2014

Enhorabuena Jesús López López

CONCURSO NAVIDEÑO 

“En Belén de Judá”


Con motivo de la participación de los alumnos del Colegio en el Concurso Navideño “En Belén De Judá”, convocado por el Obispado de Murcia,  sobre el Misterio del Nacimiento de Jesús, un alumno de sexto de Educación Primaria, JESÚS LÓPEZ LÓPEZ,  ha sido galardonado con el Primer Premio Regional por su trabajo presentado en la modalidad de redacción.
Los premios se recogieron el pasado día 17 de diciembre,  en el salón de actos de la Delegación de Enseñanza del Obispado de Murcia, en presencia del delegado de Enseñanza que, personalmente, hizo entrega a todos los premiados de un diploma honorífico con su correspondiente premio  y el reconocimiento a todos los participantes por la calidad de los trabajos presentados.

¡¡¡ENHORABUENA, JESÚS!!!











Exposición Postales de Navidad del concurso de El Corte Ingles

Postales que participan en el Concurso de




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JESÚS LÓPEZ LÓPEZ Premiado en el concurso navideño "EN BELEN DE JUDÁ..."



La Delegación de Enseñanza entrega los premios del concurso “En Belén de Judá…”

Con el objetivo de fomentar entre los alumnos de la región de Murcia la creatividad en torno al Misterio del nacimiento de Jesús, por cuarto año consecutivo, la Delegación de Enseñanza de la Diócesis de Cartagena, ha convocado el concurso navideño “En Belén de Judá…”. Un certamen dirigido a Infantil, Primaria, Secundaria, Bachillerato y a los alumnos con necesidades educativas especiales, de todos los centros de enseñanza de la región de Murcia, tanto públicos como privados, y que en cada centro ha estado coordinado por los profesores de Religión.

Esta tarde se han entregado los premios en las diversas categorías. Los alumnos ganadores de Infantil y Primaria, que concursaban con un dibujo, han sido: Lucía Ruiz Lozano (de 2º de Primaria del CEIP El Salvador de Caravaca); Lucía Ríos Gómez (5 años del CEIP Gerónimo Belda de Cieza); y África Jiménez Sáez (1º de Primaria del CEIP Los Antolinos de San Pedro del Pinatar).

En la modalidad de redacción, han conseguido premio: Jesús López López (6º de Primaria del CEIP Virgen de las Maravillas de Cehegín); Cristian Roca Espejo (3º de Primaria del CEIP Santiago Apóstol de Miranda); y Fernando Asensio Pelegrín (del colegio Santa Isabel de Alquerías).

Este certamen se dirige también a los alumnos con necesidades educativas especiales, que pueden presentar un dibujo o cualquier otra expresión artística. El premiado en esta cuarta edición ha sido Diego Cervantes Andreu, que estudia 1º de ESO en el CPEE Primitiva López de Cartagena.

Y los alumnos de Secundaria pueden participar en este concurso a través de dos modalidades: villancico original, cuyo primer premio ha recaído en los grupos de 3º de ESO B y F del IES Alfonso X “El Sabio” de Murcia; y videoclip, con dos premiados: 4º de ESO del Colegio Cristo Crucificado de Mula y 1º de Bachillerato del Colegio San Buenaventura-Capuchinos de Murcia.






miércoles, 17 de diciembre de 2014

Visita de los Pajes Reales

Así de formales estaban los alumnos de 3 años cuando han sido sorprendidos por los Pajes Reales para hacer entrega de la carta para los Reyes Magos.


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viernes, 12 de diciembre de 2014

FIESTA DE NAVIDAD PARA SOCIOS



FIESTA DE NAVIDAD PARA SOCIOS

Con motivo de la Navidad, el AMPA va a organizar una fiesta para socios el día 22 de Diciembre de 2014 a partir de la 04:30 horas en el patio del colegio.

ACTIVIDADES:
Visita de Papa Noel, se realizaran dulces Navideños, pintacaras y merienda de Navidad.           

Entrada para NO SOCIOS 5 € (PLAZAS LIMITADAS)

*Para beneficiarte de todas las actividades del AMPA, recordamos que aun esta abierto el plazo de pago voluntario para ser socio.

FIESTA DE NAVIDAD EN EL COMEDOR ESCOLAR


Próximo miércoles 17 de Diciembre de 2014 FIESTA DE NAVIDAD EN EL COMEDOR ESCOLAR, Nos visitará el Paje REAL de los REYES MAGOS para recoger las cartas.


MENÚ: 
- Sopa de Estrellas
- Ensalada
- Pechuga Navideña
- Torta de Chocolate

 (RESERVAS DE PLAZAS EN DIRECCIÓN, Att. JUAN)      

jueves, 11 de diciembre de 2014

Olor a Navidad

Ya se huele a Navidad en nuestro Centro



Parte del claustro y Fernando el conserje formando el Belén en la entrada de nuestro colegio

miércoles, 10 de diciembre de 2014

Un año más sorprende a tus hijos...

Los Reyes Magos existen y Papa Noel también. Felicita la Navidad a los que más quieres de manera sorprendente con vídeos ...




Si aun no conocéis lo que es Navidades Sorprendentes, todavía estáis a tiempo de hacer el mejor regalo a vuestros hijos estas navidades 2014-2015. Navidades sorprendentes 2014-2015 es una web de Cefa Toys, que lleva ya unas cuantas navidades trayendo la ilusión a los más peques de la casa, donde con unos pequeños pasos, podréis crear unos vídeos increíbles donde los Reyes Magos o Papá Noel le hablarán directamente a vuestro hijo.

Navidades sorprendentes 2014-2015

Navidades sorprendentes es ya un clásico de las navidades.

Como os hemos contado en otras ocasiones, en Navidades Sorprendentes podemos contactar con Papá Noel o los Reyes Magos, que enviarán un vídeo mensaje personalizado, según vuestra elección, a vuestros hijos, con su nombre, foto y otros datos. ¡Tan sólo debéis introducir los datos de vuestros peques y disfrutar mirando de la cara de sorpresa que se les queda cuando Papá Noel o los Reyes Magos les hablen cara a cara, y les digan su nombre, o lo que se les da bien y lo que deben mejorar!

Funcionamiento de Navidades sorprendentes

El funcionamiento de Navidades sorprendentes es muy sencillo: subís una foto de vuestro hijo, seleccionáis su edad y qué se le da bien y mal. Luego, Papá Noel o los Reyes Magos le hablarán directamente, conversando con él, animándolo a mejorar y felicitándolo por los logros obtenidos. El vídeo os llegará al correo electrónico que pongáis en navidades sorprendentes y listo.





También navidades sorprendentes trae la posibilidad de un segundo mensaje, en el que no debéis hacer nada a mayores, pero en unos días llegará de nuevo ese mensaje al correo. Para ello debéis elegir la opción historial en Navidades sorprendentes.

Y al finalizar les da la posibilidad de redactar, si a estas alturas no lo han hecho ya, una carta para los Reyes Magos o para Papá Noel.

Con Navidades Sorprendentes vuestros hijos se quedarán alucinados y vosotros encantados con su cara y con su ilusión. No lo dudéis y clicar en Navidades sorprendentes para hacer crecer su ilusión en tan solo unos minutos.



PINCHAR SOBRE LA IMAGEN PRIMERA DEL GIF ANIMADO PARA IR A LA PAGINA

lunes, 8 de diciembre de 2014

El Proximo 10 de Diciembre ultimo dia para entregar las tarjetas de Navidad



RECORDAMOS A TODOS LOS ALUMNOS Y PADRES QUE EL PRÓXIMO DÍA 10 DE DICIEMBRE ES EL ULTIMO DÍA PARA ENTREGAR LA TARJETA DE NAVIDAD Y PARTICIPAR EN EL IV CONCURSO

En nuestro BLOG, YA ES NAVIDAD!!!!

Estrenamos nueva imagen, y como no, en estas bonitas fechas que se nos avecinan.


Encontraras mas fácil y accesible todas la entradas y accesos directos del BLOG, ya tenemos decorado nuestro BLOG con la llegada de la Navidad que te dará la bienvenida aleatoriamente con sonidos e intros de la navidad.


VISITALA, Te esperamos.

El Proximo 10 de Diciembre ultimo dia para entregar las tarjetas de Navidad



RECORDAMOS A TODOS LOS ALUMNOS Y PADRES QUE EL PRÓXIMO DÍA 10 DE DICIEMBRE ES EL ULTIMO DÍA PARA ENTREGAR LA TARJETA DE NAVIDAD Y PARTICIPAR EN EL IV CONCURSO

viernes, 5 de diciembre de 2014

Nosotros colaboramos con CARITAS, ¿Y TÚ?





Estimados padres/madres.
Desde CARITAS se pide colaboración al Centro y al AMPA para participar en la campaña de navidad de recogida de alimentos para personas necesitadas.

Caritas ha puesto un Photocool a disposición de los centros para que los padres que quieran lo utilicen y publiquen sus fotos a través del BLOG del AMPA. Para ello tenéis que mandar las fotos al siguiente e-mail: ampavirgendelasmaravillas@gmail.com





Conforme nos lleguen las fotografías por e-mail se irán publicando en el BLOG.
Agradecemos vuestra colaboración.

NOTA DE PRENSA FAPA Juan González


La FAPA Juan González critica la incompetencia de la Consejería de Educación que deja a miles de alumnos de la Región desatendidos en la jornada de votación sindical 


Murcia, 4 de diciembre de 2014. A la Fapa Juan González le parece vergonzoso como se toman determinadas decisiones por parte de la Consejería de Educación y la premura e improvisación con la que se ha llevado a cabo.
Ante las comunicaciones que llegaron en las mochilas de nuestros hijos e hijas el martes 2 de diciembre, sobre la suspensión de las clases el día 4 a partir de las 12 horas por causa de las elecciones sindicales del profesorado, no podemos expresar otro sentimiento que el de perplejidad por la falta de planificación de la Consejería de Educación de la Región de Murcia, quien tiene que velar por el derecho a la educación. 

No nos oponemos a que el profesorado participe y elija a sus representantes sindicales sin traba alguna, pero nos parece un disparate que éste proceso legítimo sea a costa de otros derechos.
Emplazamos a la administración educativa de nuestra región y a las distintas organizaciones sindicales a que lleguen a acuerdos que garanticen la no interrupción de la educación con la participación en procesos electorales. Esperamos que los próximos comicios de 2018 se realicen sin impugnaciones judiciales que tanto dañan la imagen de los promotores de estas elecciones y que no nos encontremos con estas notas tan desagradables para las familias.

jueves, 4 de diciembre de 2014

El efecto Pigmalión o profecía autocumplida



Probablemente hayas oído hablar del efecto Pigmalión o la profecía autocumplida. ¿Sabías que este efecto afecta a tu vida más de lo que crees?

Los antiguos griegos dieron origen al sobrenombre de este efecto a través de la leyenda mitológica de Ovidio. Según esta leyenda un escultor llamado Pigmalión se enamoró de Galatea, una de sus creaciones. Pigmalión estaba tan ciego de amor que trataba a la escultura como si fuera una mujer real hasta que, por mediación de la diosa Afrodita, la escultura llegó a cobrar vida.

Autores como Rosenthal, Jacobson, Merton o Swan, han estudiado el fenómeno y han hecho varias revelaciones.

¿Qué es exactamente el efecto Pigmalión?

La profecía autocumplida o efecto Pigmalión es un suceso que puede llegar a cambiar a otra persona incluso a ti mismo. Se trata de la expectativa que una persona tiene sobre alguien, la cual se ve reforzada con mensajes o acciones en base a lo previsto y en consecuencia llega a hacerse real. Todo se debe a la creencia de quien lo predice, la forma en que actúa según lo que juzga y cómo la otra persona va absorbiendo progresivamente esta información hasta considerarla real y sentirse como se pronosticó.


Esto puede ocurrir en sentido positivo elevando la autoestima y alcanzando grandes logros, o por el contrario afectar negativamente haciendo que la autoestima baje y el comportamiento que podría llevar al éxito se extinga dando paso al comportamiento no deseado. El efecto Pigmalión es un efecto rebote de una predicción que una vez hecha pasa a convertirse en realidad.

¿En que aspectos de la vida nos puede afectar el efecto Pigmalión?

Educativo

El efecto Pigmalión se ha estudiado bastante en el ámbito educativo y se ha comprobado que las predicciones de los maestros han hecho cierta la profecía autocumplida en muchos de sus alumnos.

Suele darse cuando un profesor prevé si un alumno va a tener éxito o fracaso y al comunicárselo, el alumno cree la valoración de tal modo que acaba haciéndose real, fuera verdadera o no la predicción.

Por ejemplo, si un profesor selecciona cuatro alumnos al azar, independientemente de su historial académico y su rendimiento, enfatiza que serán unos alumnos exitosos y se comporta con ellos de acuerdo a tal hipótesis, esto será así.

Los alumnos absorberán como una esponja todas las valoraciones que se hacen de ellos, de modo que las tomarán por ciertas sintiendo que es así y actuando como tal. Entonces, estos cuatro alumnos superarán con éxito sus estudios.

Confía en la superación de tus alumnos y seguramente sus resultados mejorarán.




El efecto Pigmalión o profecía autocumplida
28 NOVIEMBRE, 2014 ESCRITO POR CLARA SANZ 3 COMENTARIOS

El efecto Pigmalión

Probablemente hayas oído hablar del efecto Pigmalión o la profecía autocumplida. ¿Sabías que este efecto afecta a tu vida más de lo que crees?

Los antiguos griegos dieron origen al sobrenombre de este efecto a través de la leyenda mitológica de Ovidio. Según esta leyenda un escultor llamado Pigmalión se enamoró de Galatea, una de sus creaciones. Pigmalión estaba tan ciego de amor que trataba a la escultura como si fuera una mujer real hasta que, por mediación de la diosa Afrodita, la escultura llegó a cobrar vida.

Autores como Rosenthal, Jacobson, Merton o Swan, han estudiado el fenómeno y han hecho varias revelaciones.

¿Qué es exactamente el efecto Pigmalión?

La profecía autocumplida o efecto Pigmalión es un suceso que puede llegar a cambiar a otra persona incluso a ti mismo. Se trata de la expectativa que una persona tiene sobre alguien, la cual se ve reforzada con mensajes o acciones en base a lo previsto y en consecuencia llega a hacerse real. Todo se debe a la creencia de quien lo predice, la forma en que actúa según lo que juzga y cómo la otra persona va absorbiendo progresivamente esta información hasta considerarla real y sentirse como se pronosticó.


Esto puede ocurrir en sentido positivo elevando la autoestima y alcanzando grandes logros, o por el contrario afectar negativamente haciendo que la autoestima baje y el comportamiento que podría llevar al éxito se extinga dando paso al comportamiento no deseado. El efecto Pigmalión es un efecto rebote de una predicción que una vez hecha pasa a convertirse en realidad.

¿En que aspectos de la vida nos puede afectar el efecto Pigmalión?

Educativo

El efecto Pigmalión se ha estudiado bastante en el ámbito educativo y se ha comprobado que las predicciones de los maestros han hecho cierta la profecía autocumplida en muchos de sus alumnos.

Suele darse cuando un profesor prevé si un alumno va a tener éxito o fracaso y al comunicárselo, el alumno cree la valoración de tal modo que acaba haciéndose real, fuera verdadera o no la predicción.

Por ejemplo, si un profesor selecciona cuatro alumnos al azar, independientemente de su historial académico y su rendimiento, enfatiza que serán unos alumnos exitosos y se comporta con ellos de acuerdo a tal hipótesis, esto será así.

Los alumnos absorberán como una esponja todas las valoraciones que se hacen de ellos, de modo que las tomarán por ciertas sintiendo que es así y actuando como tal. Entonces, estos cuatro alumnos superarán con éxito sus estudios.

Confía en la superación de tus alumnos y seguramente sus resultados mejorarán.



Laboral

En el ámbito laboral ocurre lo mismo y muchos empleados se ven afectados por ello. Todo jefe tiene una concepción a priori de cada uno de sus empleados e inconscientemente les tratan según ese patrón.

Si un jefe o compañero considera que un trabajador no va a rendir lo suficiente o no va a desempeñar convenientemente su trabajo, le transmitirá esta sensación, frenará su progreso y efectivamente su rendimiento será el esperado, aún esto es mayor si el empleado recibe continuas críticas o se cuestiona su trabajo.

Para favorecer a la empresa y al propio trabajador, lo más provechoso sería tener fe en él, reforzar sus progresos por pequeños que sean y transmitirle alientos de superación.

Da una oportunidad a tus empleados y confía en ellos. Seguramente el efecto pigmalión actuará en beneficio del trabajador y de la empresa.

Social

En todos los grupos sociales se instauran normas culturales que responden a un patrón implícito. Estas ideas definen el comportamiento de todos nosotros. Aprendemos por imitación y absorbemos información que nos impulsa a actuar como creemos que es de esperar según lo establecido socialmente o por lo que vemos a nuestro alrededor.

Por ejemplo, solemos asociar a las mujeres comportamientos delicados, sentimentalismo o afán por la belleza, y relacionar formas más rudas, actitudes protectoras y poca muestra de sentimientos a los hombres, y generalmente tratamos de responder a estas perspectivas.

¿Y si vivieras en la sociedad del medievo o te rigieras por la cultura oriental, en lugar de vivir aquí y ahora, a qué patrones responderías según lo que esperan de ti?
Si cambia la perspectiva sociocultural modificamos nuestras actitudes.

Las pretensiones sociales profetizan cómo hemos de ser según la situación social en que nos encontremos. A veces las etiquetas sociales constituyen a las personas.

Personal

El efecto Pigmalión es uno de los mayores influyentes en el desarrollo personal. Día a día nos comportamos según la imagen que creemos que tienen los demás sobre nosotros y adquirimos un rol para responder acorde a esa percepción.

Si calificas a un compañero, familiar o amigo de descuidado y constantemente actúas en base a esa consideración, lo estarás reforzando y la otra persona creerá fielmente que así es y no se preocupará por mejorar porque “él es así”, ya está etiquetado.

Sin embargo, si a esa misma persona le comunicas lo responsable que es de manera continuada e incluso le otorgas una tarea confiando en que la desarrollará adecuadamente, seguramente se esforzará en no defraudarte y en mantener la visión que tienes de él y la virtud que le determina.

A través de del efecto Pigmalión nos comportamos, en mayor o menor medida, tal y como profetizan los demás. Impulsar la propia confianza a partir de terceros o por nosotros mismos es determinante para ser lo que somos y desarrollar las cualidades positivas, desechando el temor de tener cualidades desagradables.

martes, 2 de diciembre de 2014

La atención, consejos para entrenar la capacidad de atención

La atención es la habilidad de fijar nuestros sentidos en un estímulo durante un intervalo determinado de tiempo ignorando todos los demás. La atención es necesaria para la concentración y para el aprendizaje. No podemos aprender nada si no le prestamos atención.

El proceso de la atención
Los niños y niñas desde que nacen atenderán a aquellos estímulos que les resulten novedosos e interesantes, hasta que se aburren o cansan de ese estímulo y pasan a fijar su atención en otra cosa.

Los ambientes que rodean a los niños y niñas hoy en día, están cargados de estímulos atractivos, en ciertas ocasiones aparece una sobreestimulación. Esto hace que quieran prestar atención a todo y pasen de un estímulo a otro sin apenas tiempo para ello. La consecuencia de todo esto, es que no desarrollan la capacidad de atención, su mente no tiene el hábito de prestar atención detenidamente durante un determinado intervalo de tiempo. Y la cosa se complica cuando los estímulos a los que queremos que atiendan (las tareas escolares), resultan menos atractivos que otros que les rodean.

La capacidad de atención se puede entrenar, es importante desarrollar la creación de un hábito atencional, que les permita detenerse el tiempo suficiente en un estímulo determinado. Esta capacidad les ayudará a centrarse en aquellos estímulos o tareas menos atractivos y es la base de su capacidad de concentración y de sus aprendizajes.



Durante cuánto tiempo puede prestar atención un niño/a

La capacidad de atención se va desarrollando a medida que se produce el desarrollo cognitivo del niño/a. Es importante conocer los tiempos medios de cada etapa, para no exigir demasiado a los pequeños. Exigir periodos de atención y/o concentración demasiado largos puede resultar contraproducente, ya que bilógicamente no están preparados. En lugar de crear el hábito, lo que hacemos es crear una tensión innecesaria para todos y se tendera al abandono del hábito.

Como tiempos medios, teniendo en cuenta las variaciones individuales que presentará cada niño/a, podemos mencionar los siguientes:

0 a 1 año: 2 a 3 minutos.
1 a 2 años: 7 a 8 minutos.
2 a 3 años: hasta 10 minutos.
3 a 4 años: hasta 15 minutos.
4 a 5 años: hasta 20 minutos.
5 a 6 años: hasta 25 minutos.
6 a 8 años: hasta 30 minutos.
8 a 10 años: hasta 45 minutos.
10 a 12 años: hasta 55 minutos.
12 años en adelante: hasta 1 hora.

Lo habitual en cualquier persona adulta es comenzar a distraerse a partir de 1 hora prestando atención a algo. Dependerá de las circunstancias, contexto y otros estímulos. Es importante conocer estos tiempos para organizar el estudio en función de los mimos, estableciendo periodos de descanso.



Consejos para entrenar la capacidad de atención en los niños y niñas

1 - Observa al pequeño e identifica el momento del día en el que está más predispuesto a la concentración. Elige un momento en el que los pequeños estén alera y con energía (evita por la noche o primera hora de la mañana). Estos momentos serán los adecuados para entrenar el hábito de la atención.

2 - Encuentra un espacio adecuado para trabajar la atención. Libre de distracciones y confortable.

3 - Empieza por actividades que requieran estar sentado y un trabajo intelectual,  que le interesen. Comenzaremos a entrenar el hábito por aquellos estímulos a los que atiende de forma natural, puede ser dibujar, leer, recortar, puzles, etc… algún tema que llame su atención (personaje, coches, deportes, dibujos animados, etc.). Haz que realice la actividad y evítale cualquier distracción (tele, ruidos, etc.), ya que si la actividad le interesa, si no aparece otro estimulo se quedara enganchando y aumentara sin darse cuenta y sin esfuerzo su capacidad de atención.

4 - Entrena la capacidad de atención con estímulos auditivos, para ellos son más atractivos y les requieren menos esfuerzo. Puedes usar audio cuentos o leerle tú, hazle escuchar el cuento completo y luego le preguntas sobre el mismo. Aumentaremos la duración de los cuentos poco a poco.

5 - Organízale sus tareas. Para ello divídelas en partes y distribuye tiempos. Los tiempos deben ser cumplidos, por ello es conveniente no excedernos en su duración (si le pedimos que éste 15 minutos realizando una tarea, tiene que aguantar ese tiempo). Poco  a poco iremos aumentando el tiempo de atención.

6 - Intercala descansos entre actividades.

7 - Refuérzale cuando este prestando atención y cuando haya cumplido con los tiempos previstos de atención.

8 - Estimúlale a terminar lo que ha comenzado. A veces abandonan porque se descentran, es importante que termine aunque tenga que hacer un descanso.